Sciences Environnementales (SCIENV)
La formation en sciences environnementales
à ENSPM-UMA
Présentation
Le Département des Sciences Environnementales forme des cadres en environnement possédant les compétences scientifiques et techniques nécessaires à l’analyse, à la prévention et à la résolution des problèmes environnementaux.
Spécificité
Les études, basées sur une approche pluridisciplinaire mettent l’accent sur le côté opérationnel, pragmatique et pratique de la formation et donnent aux étudiants des aptitudes et des compétences en matière de gestion des problèmes environnementaux des zones soudano-sahéliennes.
Objectif
Contribuer à inverser la tendance de dégradation de l’environnement à travers la formation des experts de haut niveau spécialisés sur la zone soudano-sahélienne et dans les autres domaines des Sciences Environnementales.
Les cycles de formations offertes
Dégradation des ressources
Pépinières pour le reboisement
Déchets
Dépollution et valorisation des déchets
3. Doctorat/Ph.D en Sciences Environnementales
Condition d’admission
L’admission est ouverte à tous les ressortissants des pays Africains, et se fait de la manière suivante :
1° Pour le 1er cycle : Ingénieurs de Travaux en Sciences Environnementales
2° Pour le 2nd cycle : Ingénieurs de conception en Sciences Environnementales :
3° Pour le 3e cycle : Doctorat/Ph.D en Sciences Environnementales.
Les débouchés
Des conditions optimales d’études
Démarche pédagogique
Nos ressources
Sciences Environnementales (SCIENV)
SYLLABUS DES ENSEIGNEMENTS
SE 205 CARTOGRAPHIE
Objectif : Permettre à l’étudiant non seulement de maîtriser les techniques de cartographie mais aussi de réaliser lui-même les cartes et d’être capable de faire des coupes géologiques afin de situer les faits environnementaux, de circonscrire la diffusion des contaminations etc.
Contenu :
I° CARTOGRAPHIE THEMATIQUE
Introduction générale
I° La définition de la carte, les types de cartes et l’utilité de la carte,
II° Les éléments fondamentaux de la carte
III° Les variables visuelles
IV° La réalisation des différents types de cartes thématiques : cartes pat points comptables, cartes en aires, cartogrammes, les diagrammes, cartes de flux et de diffusion,
II °Analyse des cartes topographiques
I° Identifications des formes de reliefs
II° les courbes de niveau et le profil
III° La coupe géologie
V° Les structures aclinales, monoclinales, faillées, plissées, volcaniques, contacts bassins sédimentaires structures volcaniques, les inversions de relief
Nombre de crédits affectés : 4
Nombre d’heures dues : 60
SE 206 : ECONOMIE
Objectif : Initier à la connaissance des mécanismes de base de l’économie et faire percevoir l’importance de cette discipline pour la conduite des activités humaines.
Contenu:
Les concepts de base : les opérations économiques fondamentales (la consommation, la production) ;
Les principaux agents économiques et leurs relations (les ménages, les entreprises, les institutions financières, l’Etat) ;
Le marché (l’offre, la demande, la monnaie).
Nombre de crédits affectés : 2
Nombre d’heures dues : 30
SE 207 : CLIMATOLOGIE
Objectif : La compréhension des questions environnementales bénéficie des apports indéniables de la climatologie. Ce cours initie les élèves-ingénieurs aux fondamentaux de cette discipline tout en familiarisant aux réalités climatiques du Cameroun.
Contenu
Introduction générale :
Radiation solaire :
Atmosphère :
Les facteurs du climat :
Les éléments du climat :
La circulation atmosphérique :
Les grandes divisions :
Les climats africains :
Les climats du Cameroun :
Conclusion : climatologie et politiques environnementales
Nombre de crédits affectés : 4
Nombre d’heures dues : 60
SE 304 : GEOGRAPHIE DU CAMEROUN
Objectif : Le but de cette UE est de donner aux ingénieurs une connaissance parfaite du milieu dans lequel ils vont exercer et ceci pour une planification sans erreur des actions de développement et d’environnement
Contenu du cours:
Introduction générale : le Cameroun : une Afrique en miniature
Un relief divers
Un climat multiple se dégradant du Sud au Nord
Un dense réseau hydrographique
La végétation et la faune se dégradant de jour en jour
V° Une population sans cesse croissante
Une économie dominée par l’agriculture
Le tourisme : de nombreuses potentialités mais peu d’arrivées
Les régions du Cameroun : Problématique de la régionalisation du Cameroun
Conclusion généralE
Liste des étudiants par UE et par groupe de TD et TP pour l'année académique 2021-2022
1 |
ADAMA MARCELLIN |
|
|
2 |
ALIMA MINALA LORRAIN EULOGE |
|
|
3 |
ATAPAOU CELESTIN |
|
|
4 |
BANGAOUA PIERRE EMMANUEL |
|
|
5 |
BARE JEROME |
|
|
6 |
BAROUNG A BOUMBA EVARIST LEVI |
|
|
7 |
BIDIMA MINTOLI JESSICA ELFRIED |
|
|
8 |
BOUNOUNG MBON GRACE |
|
|
9 |
DJALILA MAZOU |
|
|
10 |
DOUZOUNET CHARLES |
|
|
11 |
EBUA NDOUGO VANESSA |
|
|
12 |
FENDOUN NGOUCHEME RAPHAEL |
|
|
13 |
GATTA FOKALBO PASCALINE |
|
|
14 |
GODYANG CLEMENT |
|
|
15 |
HINGOMBO ATANNE HENOC |
|
|
16 |
IBRAHIMA KITIKIL BADJO |
|
|
17 |
KAMAH BALERI YANNICK |
|
|
18 |
KOSSINI KWANDJE TATA FARFA ESTHER |
|
|
19 |
MADJOU MAIMOUNA SOKAMTE |
|
|
20 |
MAILAISSO MARIE YVONNE |
|
|
21 |
MALAPA EVEHE JEAN AL |
|
|
22 |
MANGA TIGA JOB |
|
|
23 |
MBANDZIE ZANG CEDRIC |
|
|
24 |
MBILLA STEVE DANY |
|
|
25 |
MBRING SALOMON |
|
|
26 |
NJOYA MOLUH IBRAHIM |
|
|
27 |
OUMAROU OUSSOUMANOU |
|
|
28 |
RANMBETO GUY GREGOIRE |
|
|
29 |
SAA KUENAYE M ALEX NOBEL |
|
|
30 |
SALIOU ABDOU |
|
|
31 |
TCHIKOA JUSTIN |
|
|
32 |
TCHOUPANOU T |
|
|
33 |
TSALA BEKONO VALENTIN |
|
|
34 |
WINI VIVIANE |
|
|
35 |
YANDA FELIX |
|
|
36 |
BIRWE TINGA ROMARIC |
||
37 |
FERDIBE WAPPI FELIX |
||
38 |
SADOU SIDDI |
Liste des étudiants par UE et par groupe de TD et TP pour l'année académique 2022-2023
1 |
ABDOUL TIZE FATOU NASSER |
2 |
AMOMBI HORACE MBARKWA |
3 |
ANGUE MOISE |
4 |
ANZIGUI FANTA FRIDA |
5 |
ATI YAYAH GABRIEL |
6 |
BETOLOUM RICHARD ACHILLE |
7 |
BOUDNITABOULI ODETTE |
8 |
BOULBASSI JEREMIE |
9 |
DAIHAWE MOUDEI GRACE |
10 |
DEULI KAZAYA BIENVENU |
11 |
DINA KOUNDADI |
12 |
DJINGUI VENCESLAS |
13 |
DONGMO GUEDIA REINE |
14 |
FIMANOU GUELEM FLEUR |
15 |
FODONG FOTUE CYNTHIA |
16 |
FOUDA FOUDA GABRIEL YVAN JUNIOR |
17 |
HAMADA DAVY BENITO |
18 |
HENBE ALAIN |
19 |
ISSA SAMBO |
20 |
KOGE |
21 |
MATIP NOELLA STACY |
22 |
MINDERE NYOMO ROLAND |
23 |
MONEFONG ALBERT BRICE |
24 |
NEMALEU KAMENI IVAN |
25 |
NGAYA RABIATOU AMANI |
26 |
NGONO MADELEINE PAULE STEPHANIE |
27 |
RITA HASSANA |
28 |
SAMADA RAMAN |
29 |
WASSO ELISABETH |
30 |
ZYEBDANG KAKIANBE |
31 |
DJODA PATOUKI VIVIANE |
32 |
NDEMA YVAN MENDEL |
33 |
TITANDI ODETTE |
Sciences Environnementales (SCIENV)